Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: La tradición del 15 de Septiembre y su contexto histórico.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la tradición del 15 de Septiembre y su importancia en la historia y cultura del país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del 15 de Septiembre.


• Problema: Plantear el problema central: "¿Por qué es importante conocer y celebrar el 15 de Septiembre?"


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles dentro del grupo (investigador, escritor, presentador, entre otros).


• Tarea: Indicar a los grupos que investiguen sobre la historia y contexto en el que se desarrolla la tradición del 15 de Septiembre.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta la información recolectada sobre la historia y contexto del 15 de Septiembre.


• Análisis de la información: Conducir una discusión en la que los alumnos identifiquen los elementos relevantes de la tradición y cómo ha evolucionado con el tiempo.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo en la que los alumnos representen los momentos clave en la historia del 15 de Septiembre.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de textos relacionados: