Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral y la Convivencia Pacífica

Objetivo: Los alumnos de Preescolar 1º se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una historia o cuento que aborde la temática de los derechos de niñas y niños.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los derechos y cómo se manifiestan en situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los conceptos clave discutidos.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se manifiesten los derechos de niñas y niños.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Revisión de las situaciones cotidianas identificadas por los alumnos en la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes escenarios o problemas de convivencia dentro y fuera del aula.
  
  
  • Promover el análisis y la reflexión en grupo sobre cómo se pueden aplicar los derechos de niñas y niños para resolver estos problemas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Síntesis de las soluciones planteadas por los alumnos.
  
  
  • Asignación de una tarea