Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Solución de conflictos en el entorno
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de reconocer y respetar las características que hacen a cada persona única.


• Actividad: Juego de presentación en el que cada alumno debe destacar una característica personal que considera importante.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y su construcción.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de características que consideran importantes en ellos mismos y en los demás.


• Debate grupal sobre las diferencias y similitudes entre las listas de cada alumno.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de conflicto y su resolución.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre conflictos que ocurren en su entorno.


• Formación de grupos y asignación de un conflicto específico a cada grupo.


• Los grupos desarrollarán una propuesta de solución al conflicto asignado.


• Presentación y discusión de las propuestas de solución.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de resolución de conflictos.


• Cada grupo llevará a cabo una dramatización en la que se represente el conflicto y su