Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Dilisabeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y resolver problemas de suma y resta con fracciones utilizando material concreto.
Inicio (10 minutos):
- Se presenta el tema de la clase: la suma y la resta como operaciones inversas. Se explica que la suma es una acción que une dos o más cantidades para obtener una cantidad total, mientras que la resta es una acción que separa una cantidad de otra para obtener la diferencia.
- Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar la suma y la resta.
Desarrollo (25 minutos):
- Se entrega a cada alumno material concreto, como fichas de colores o bloques de construcción, y se les pide que realicen diferentes sumas y restas utilizando fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
- Se les solicita que representen cada operación con el material concreto y que expliquen cómo llegaron al resultado.
Cierre (10 minutos):
- Se realiza una puesta en común en la que los alumnos compartan los problemas que resolvieron y cómo llegaron a las respuestas utilizando material concreto.
- Se enfatiza la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y se aclara que al sumar y restar fracciones se deben utilizar las mismas fracciones para obtener un resultado correcto.
Sesión 2:
Objetivo: Resolver problemas de suma y resta con fracciones vinculados al contexto de los alumnos, utilizando representaciones gráficas y aplicando el pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos):
- Se retoma el tema de la clase anterior y se recuerda a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas