Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a construir y expresar argumentos de manera respetuosa.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que interesen a los alumnos.


• Lectura de un texto argumentativo: Leer en voz alta un texto argumentativo y analizarlo en conjunto. Resaltar las características principales de este tipo de texto.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para que construyan un argumento a favor o en contra. Cada grupo deberá expresar su argumento de forma oral.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al expresar sus argumentos y escuchar los de los demás.


• Exposición de argumentos: Pedir a cada grupo que presente su argumento al resto de la clase de manera oral. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.


• Actividad de análisis: Analizar los argumentos presentados y destacar las formas de construcción y expresión utilizadas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo con las distintas formas de construir y expresar argumentos que identificaron.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las formas de construcción y expresión de argumentos identificadas en la sesión a