Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestra comunidad a través de la narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo general:

• Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos relacionados con nuestra comunidad.

Objetivos específicos:

• Identificar los tiempos verbales presente, pasado, copretérito y preterito en textos narrativos.


• Reconocer la importancia de la narración de sucesos para la construcción de la identidad y memoria colectiva de nuestra comunidad.


• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través de la interpretación y análisis de textos narrativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Actividad de motivación: Presentación de fotografías antiguas y actuales de la comunidad. Los alumnos deben observar y comentar las diferencias y similitudes que notan en las imágenes.


• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Explicación de los conceptos de tiempo verbal: presente, pasado, copretérito y preterito.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo sobre un suceso de la comunidad en el pasado.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responden preguntas sobre el texto leído, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una narración corta sobre un suceso actual de la comunidad, utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comparten sus narraciones y se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la narración de sucesos en la construcción de la identidad y memoria colectiva.