Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Meza Tejada Arlet
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Tema: Los números y su aplicación en situaciones cotidianas


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones y contextos, desarrollando habilidades numéricas y resolviendo problemas matemáticos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los números y su uso en el entorno


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo los números nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno".

    • Pregunta guía: ¿Dónde utilizamos los números en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad en grupos pequeños: Observación y clasificación (10 minutos)
      Los alumnos clasificarán objetos y situaciones cotidianas en dos categorías: necesitan números para resolverse y no necesitan números para resolverse.

    • Puesta en común (15 minutos)
      Los grupos compartirán sus clasificaciones y se hará una lista en el pizarrón de las situaciones que requieren números.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante saber utilizar los números en nuestro entorno?

    • Tarea: Los alumnos buscarán situaciones en su entorno donde se utilicen los números y las compartirán en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos): Resolución de problemas matemáticos en diferentes contextos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las situaciones que encontraron donde se utilizan los números.



  2. Desarrollo (25 mi