Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Identificación de números naturales y fraccionarios

Objetivo (PDA): Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación de lectura y escritura para promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y fraccionarios.


• Presentación del problema: Leer un problema que involucre el reparto de una cantidad en partes iguales y plantear preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la situación.


• Formulación de hipótesis: Los estudiantes deben formular hipótesis sobre cómo resolver el problema y qué unidad de referencia utilizar.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para encontrar la solución al problema planteado, utilizando diferentes representaciones (gráficas, numéricas, etc.).


• Puesta en común: Los grupos comparten sus resultados y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre la historia de los números naturales y fraccionarios.


• Análisis de la lectura: Los estudiantes realizarán una actividad de comprensión lectora y responderán preguntas relacionadas con el texto.


• Reflexión sobre la importancia de los números naturales y fraccionarios en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán una historia o relato en el que utilicen números naturales y fraccionario