Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cálculo mental y no depender tanto del celular o la calculadora.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y su significado.


• Exposición de ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan las operaciones básicas.


• Actividad grupal: Resolución de problemas que involucren el uso de números con signo utilizando el cálculo mental.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de relaciones inversas.


• Ejemplos de relaciones inversas en las operaciones básicas.


• Actividad en parejas: Resolución de problemas que requieran aplicar las relaciones inversas utilizando el cálculo mental.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentación de estrategias para el cálculo mental sin depender del celular o la calculadora.


• Actividad individual: Realización de ejercicios de cálculo mental con números con signo utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 4:

• Discusión y reflexión sobre la importancia del cálculo mental en la vida diaria.


• Actividad grupal: Debate sobre el uso excesivo de las calculadoras y los celulares en las operaciones básicas.


• Actividad en parejas: Resolución