Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Humberto Jara
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1 - Introducción al problema y sensibilización (45 min)



  • Presentación del problema: La tala inmoderada de la comunidad.

  • Presentación de la temática: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad: Observación guiada por el entorno cercano de la escuela.

  • Reflexión grupal sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza encontrados.

  • Discusión sobre las consecuencias de la tala inmoderada en el entorno.


Sesión 2 - Investigación y comprensión (45 min)



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

  • Recopilación de información y elaboración de una lista o mapa de lo encontrado.

  • Reflexión sobre la importancia de cada uno de estos elementos para el equilibrio del ecosistema.


Sesión 3 - Análisis y propuestas (45 min)



  • Actividad: Análisis de las causas y consecuencias de la tala inmoderada en la comunidad.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones y medidas de prevención.

  • Elaboración de propuestas para promover el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Sesión 4 - Acciones para el cambio (45 min)



  • Actividad: Diseño de acciones concretas para abordar el problema de la tala inmoderada.

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