Interacción motriz: Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas para fortalecer la interacción.

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción Motriz en Escuela Primaria 2º

Tema: Interacción motriz: Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas para fortalecer la interacción.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Las y los alumnos no reconocen sus habilidades motoras.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la interacción motriz y cómo esta se relaciona con las normas básicas de convivencia.


• Presentación de la problemática: Comentar a los alumnos la situación de que no reconocen sus habilidades motoras y discutir en grupo posibles razones para esto.


• Actividad práctica: Realizar juegos cooperativos que fomenten la interacción y la comunicación entre los alumnos, enfatizando la importancia de seguir las normas establecidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las ideas y conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la interacción motriz y las normas básicas de convivencia.


• Actividad teórica: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiere interacción motriz y discutir en grupo las normas básicas de convivencia que se pueden aplicar en cada situación.


• Actividad práctica: Realizar juegos de roles donde los alumnos actúen las situaciones cotidianas discutidas anteriormente, practicando la interacción motriz y la aplicación de normas básicas de