Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno será capaz de usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben convertir números fraccionarios a decimales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de representar los números, tanto fraccionarios como decimales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo representarían ellos algunos números, tanto fraccionarios como decimales. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo: Analizar las respuestas de los alumnos y explicarles que la forma de representación puede variar dependiendo del contexto.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de números fraccionarios y pedirles que los conviertan a decimales utilizando la estrategia que consideren más conveniente.


• Reflexión: En grupo, discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de números fraccionarios a decimales.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de números decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando la estrategia que consideren más conveniente.


• Discusión en grupo: Analizar las estrategias utilizadas por los alumnos y los resultados obtenidos. Comparar los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.


• Actividad