Ecuaciones lineales y cuadráticas

Ana Delia Carrizo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas



  • Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando sus diferencias y características.

  • Realizar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su resolución.

  • Invitar a los alumnos a formular preguntas o dudas sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Resolución de ecuaciones lineales



  • Plantear a los alumnos problemas que requieran la resolución de ecuaciones lineales.

  • Guíar a los alumnos en el proceso de resolución de dichas ecuaciones, explicando los pasos a seguir y las estrategias a utilizar.

  • Brindar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen por sí mismos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Resolución de ecuaciones cuadráticas



  • Presentar a los alumnos el concepto de ecuaciones cuadráticas y sus distintas formas.

  • Explicar los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas, como la factorización, la fórmula general y el completar el cuadrado.

  • Realizar ejemplos de cada uno de los métodos y resolver problemas que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Aplicación de ecuaciones cuadráticas



  • Plantear a los alumnos problemas más complejos que requieran la aplicación de ecuaciones cuadráticas para su resolución.

  • Fomentar la discusión y el trabajo en grupos para encontrar la mejor estrategia de resolución.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y explicar su proceso de pe