Obtención y representación de información

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo desarrollo del pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema y explicar su relevancia en la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante representar la información de manera gráfica?

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una tabla con datos estadísticos sobre el consumo de alimentos en su escuela.


• Pedir a los alumnos que analicen la tabla y respondan preguntas relacionadas con los datos presentados.

Indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de gráficas (barras y circulares).


• Pedir a los grupos que elijan una gráfica y representen los datos de la tabla utilizando esa gráfica.


• Fomentar la discusión entre los grupos y el debate sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica.

Síntesis (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las diferentes gráficas creadas por los grupos.


• Destacar las características de cada tipo de gráfica y sus aplicaciones específicas.

Sesión 2:

Aplicación (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una nueva tabla de datos sobre los deportes preferidos de los alumnos de la escuela.


• Pedir a los alumnos que elijan una gráfica y representen los datos utilizando esa gráfica.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre la elección de la gr