Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para ordenar secuencias de eventos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido para recordar eventos en secuencia.


• Mostrar ejemplos de dibujos o escritos que ayuden a recordar eventos, como listas de materiales o instrucciones breves.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban instrucciones breves para realizar una actividad sencilla.


• Fomentar la participación y la reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar estos recursos.

Sesión 2: Elaboración de listas de materiales o instrucciones breves

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicar a los alumnos la importancia de elaborar listas de materiales o instrucciones breves para organizar eventos o actividades en secuencia.


• Presentar ejemplos de listas de materiales o instrucciones breves y analizarlos en grupo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren listas de materiales o instrucciones breves para diferente