Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
CLAUDIA ISABEL AGUILA
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: "Fortaleciendo el sentido de pertenencia y autonomía a través de las familias"
Objetivo general: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.
Objetivo específico: Fomentar actividades en familia para permanecer en armonía, generando conciencia para fomentar en el aula y cualquier entorno social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".
- Diálogo sobre la importancia de la convivencia y la participación activa en la familia.
- Actividad de reflexión en grupo: los alumnos escribirán en un papel las actividades que realizan en familia y las compartirán con el resto de la clase.
- Discusión en grupo sobre la importancia de las actividades en familia para fortalecer los lazos afectivos.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre las actividades que realizan en familia y registrarlas en una hoja.
Sesión 2:
- Exposición de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.
- Diálogo sobre la importancia de la armonía y el respeto en la convivencia familiar.
- Actividad en grupos: los alumnos diseñarán un plan de actividades en familia para fomentar la armonía y el respeto mutuo.
- Presentación de los planes de actividades por parte de cada grupo.
- Elección de una actividad para ser realizada por toda la clase en la próxima sesión.
Sesión 3:
- Realización de la actividad seleccionada por toda l