Comunidad y diversidad de familias en 2º de primaria

Merced Lobato
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y diversidad de familias en 2º de primaria


Objetivo: Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la importancia de valorar la diversidad de familias.

  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y dibujarán a su familia, compartiendo luego sus dibujos con el resto de la clase.

  • Introducción al problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: En la comunidad, hay diferentes tipos de familias y es importante conocerlas y respetarlas. ¿Cómo podemos aprender sobre los diversos tipos de familia y promover su respeto?


Sesión 2:



  • Brainstorming grupal: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo pueden conocer diferentes tipos de familia.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán entrevistas a sus compañeros, preguntándoles sobre su familia, sus roles y actividades que realizan juntos. Luego compartirán en plenaria los resultados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la diversidad familiar y cómo podemos hacerlo en nuestra comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre diferentes tipos de familia (monoparental, homoparental, extensa, adoptiva, etc.) a través de libros, internet o entrevistando a adultos de su entorno.

  • Cada grupo presentará a la clase la información recopilada sobre un tipo de familia, destacando sus características y particularidades.

  • Debate grupal sobre las