Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Carencia de habilidades para identificar, conocer y autorregular las emociones.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de comprender estas formas para lograr el bienestar personal y social.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas y cómo cada persona puede vivenciarlas de manera diferente.


• Actividad 2: Trabajo en grupos para identificar y analizar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones específicas.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad y la empatía en nuestras relaciones interpersonales.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Visionado de un cortometraje que muestre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.


• Análisis y debate en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se evidencian en el cortometraje.


• Actividad 2: Elaboración de un mural o collage que represente las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Lectura de un texto sobre la importancia de reconocer y autorregular las emoci