Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.

Objetivo:

• Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente.


• Reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Explicación de la importancia de la música y las canciones en diferentes culturas.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a escuchar una canción tradicional de su comunidad o región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que les genera la canción y cómo se sienten al escucharla.

3. Exploración auditiva (15 minutos)

• Escuchar diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos en español y en inglés.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ambos idiomas en las canciones.

4. Práctica vocal (15 minutos)

• Enseñar a los alumnos una canción tradicional en español.


• Practicar la melodía y el ritmo de la canción mediante el canto conjunto con la o el docente.

5. Reflexión (10 minutos)

• Guiar una conversación sobre las características sonoras de la canción.


• Preguntar a los alumnos qué palabras o frases destacaron en la canción y cómo se sintieron al cantarla.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la práctica vocal, observar si los alumnos siguen el ritmo y melodía de la canción correctamente.

   
   



2. Registro escrito: Solicitar a los alumnos que escriban un corto párrafo reflexionando sobre sus experiencias al cantar la canción y las caract