Escritura colectiva por medio del dictado

Jennifer Murillo
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Propósito de aprendizaje (PDA): Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Lectura


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la escritura colectiva a través del dictado y revisar los conceptos de propósito comunicativo, destinatarios y tipos de texto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen y cómo se utilizan en la comunidad.

  3. Presentar ejemplos de textos escritos en distintos formatos y pedir a los alumnos que identifiquen su propósito comunicativo y sus destinatarios.

  4. Explicar el concepto de escritura colectiva y dictado, resaltando la importancia de trabajar en equipo para producir textos de calidad.

  5. Plantear el proyecto comunitario: Crear un periódico escolar en el que los alumnos escribirán diferentes tipos de textos colectivamente.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Realizar la planificación de los textos que se incluirán en el periódico escolar y asignar roles a cada alumno.


Actividades:



  1. Recordar el propósito comunicativo del periódico escolar y los diferentes tipos de textos que se pueden incluir en él.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto a cada grupo.

  3. Expl