Introducción a los números y las colecciones

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Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y las colecciones
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y comparar colecciones de objetos.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy estaremos aprendiendo sobre los números y las colecciones. ¿Alguna vez han contado objetos?"

    • Pregunta inicial: "¿Qué es una colección? ¿Cómo podemos comparar dos colecciones de objetos?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)

      • Muestra imágenes de distintas colecciones de objetos y preguntas a los alumnos cuál creen que tiene más elementos y cuál tiene menos.

      • Fomenta la participación y el razonamiento de los alumnos para justificar sus respuestas.



    • Actividad 2: Juego de clasificación (15 minutos)

      • Entrega a cada alumno una cantidad de objetos (botones, figuras, etc.) y pide que los clasifiquen en dos grupos: uno con más y otro con menos elementos.

      • Realiza una puesta en común para discutir los resultados y las estrategias utilizadas por los estudiantes.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre las colecciones y cómo compararlas? ¿Qué estrategias utilizamos para determinar cuál tenía más o menos elementos?"

    • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de una colección en casa y traigan los resultados para compartir en clase.




Sesión 2:
Tema: Conteo y comparación de colecciones
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de contar y comparar colecciones de objetos utilizando distintas estrategias.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. In