Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de identidad en los alumnos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la prehistoria y qué saben acerca de ella.


• Presentación de imágenes de artefactos y estructuras de pueblos antiguos para generar interés en el tema.


• Realizar una actividad de observación y descripción de una imagen de un artefacto prehistórico. Los alumnos deberán describir los materiales utilizados, las formas y su posible función.


• Discutir en grupo las respuestas y sacar conclusiones sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad grupal de investigación sobre los pueblos antiguos del mundo y sus características principales.


• Los alumnos deberán investigar sobre un pueblo antiguo asignado y realizar un breve informe para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de los informes en grupo y discusión sobre cómo se representa la identidad de cada pueblo a través de sus artefactos y estructuras.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad práctica de creación de artefactos prehistóricos utilizando materiales reciclados.


• Los alumnos deberán seguir instrucciones para