Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Luz Méndez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: Conversar con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos saludables y de beber agua simple potable para mantener una vida saludable.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que conocen y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Investigación: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán lo que encontraron en sus investigaciones sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos preparen un plato saludable utilizando frutas, verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.


Sesión 3:



  • Comparación: En grupos, los alumnos realizarán un cuadro comparativo entre alimentos saludables y alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas. Identificarán los beneficios y las consecuencias de consumir cada tipo de alimento.

  • Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre las decisiones que se toman al m