Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a tratar: Los alumnos de primer grado aún no logran identificar las letras de su nombre, ni vocales ni consonantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo los nombres de la clase

• Presentar una ficha con el espacio para escribir el nombre de cada alumno.


• Pedir a cada alumno que escriba su nombre en la ficha.


• Formar un círculo y que cada alumno se presente, mencionando su nombre.


• Registrará en el pizarrón los nombres de los compañeros, buscando nombres que sean más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2: Explorando letras y sonidos

• Presentar tarjetas con las letras del abecedario.


• Realizar actividades para identificar las letras de los nombres de los niños, por ejemplo, buscar la letra inicial de cada nombre o identificar si su nombre tiene vocales o consonantes.

Sesión 3: Jugando con las iniciales

• Presentar fichas con las iniciales de los nombres de los alumnos.


• Realizar actividades para identificar las iniciales de los nombres, como buscar nombres que tengan la misma inicial o buscar las iniciales de su propio nombre.

Sesión 4: Nombres largos y nombres cortos

• Presentar tarjetas con nombres de diferentes longitudes.


• Realizar actividades para identificar nombres más largos o más cortos que el suyo, como o