Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos de preescolar 2º se familiarizarán con las distintas formas de comunicación presentes en su comunidad, reconociendo y apreciando la diversidad lingüística. Incorporarán expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas, promoviendo así el respeto y la inclusión.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad

Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)

• El docente realizará una breve introducción sobre la diversidad lingüística, explicando que existen diferentes formas de comunicarse en la comunidad.


• Se mostrará a los alumnos imágenes de personas hablando en distintos idiomas, utilizando señas o hablando en lenguaje indígena.

Actividad 2: Diálogo sobre las formas de comunicación (15 minutos)

• Se formarán pequeños grupos de alumnos y se les dará una tarjeta con una pregunta relacionada con el tema.


• Cada grupo deberá discutir la pregunta y compartir sus ideas con el resto de la clase.


• Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Qué idioma habla tu familia en casa?, ¿Has escuchado alguna vez a alguien hablar en otro idioma?, ¿Conoces algún lenguaje de señas?

Actividad 3: Juego de adivinanzas (20 minutos)

• El docente presentará diferentes adivinanzas en distintos idiomas o en lenguaje de señas.


• Los alumnos deberán intentar adivinar qué dice la adivinanza y de qué idioma o forma de comunicación se trata.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos y se premiarán las respuestas acertadas.

Sesión 2 (45 minutos): Conociendo las lenguas de la comunidad

Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)

• Los alumnos formarán grupos y se les asignará una lengua o forma de comun