La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Rezago Educativo: No saben leer un texto, no hay comprensión lectora, no saben redactar un texto.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes realizarán una lectura en voz alta de un texto corto relacionado con la temática y responderán a preguntas de comprensión básica.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus respuestas y se fomentará la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y retroalimentación.


• Actividad de lectura y escritura: Los estudiantes leerán un texto más extenso sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España y realizarán un resumen escrito.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes compararán y discutirán sus resúmenes, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior y retroalimentación.


• Debate en grupo: Los estudiantes participarán en un debate informal sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España, tomando en cuenta diferentes perspectivas y opiniones.


• Registro individual: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre el tema y emitirán una opinión fundamentada.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior y retroalimentación.


• Actividad creativa: Los estudiantes realizarán una representación artística (dibujo, collage, etc.) que refleje su reflexión y opi