Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos dentro del aula saben cómo relacionarse con sus compañeros, pero tienen dificultades para relacionarse e interactuar con personas diferentes a ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo abierto sobre las diferencias entre las personas y cómo estas influyen en la forma de relacionarse.


• Actividad grupal: Cada alumno deberá escribir en un papel una forma en la que se siente cómodo relacionándose y otra forma en la que le resulta más difícil. Posteriormente, se compartirán en grupo y se analizarán las diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior y reflexión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al relacionarse con personas diferentes.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades sociales.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán planificar una acción de servicio en la que puedan interactuar con personas diferentes a ellos (por ejemplo, visitar un asilo de ancianos o colaborar en una organización social). Deberán definir los objetivos, actividades y recursos necesarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los proyectos de servicio de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas acciones pueden