Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

PDA (Producto de Aprendizaje): Los alumnos serán capaces de crear una composición artística (dibujo, collage, pintura, etc.) que represente la imagen que tienen de sí mismos y de sus compañeros, considerando su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación de los objetivos de la clase y del tema a trabajar.


• Motivación e interés por el tema: preguntar a los alumnos qué significa para ellos su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo se sienten al respecto.

2. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes culturas, etnias y territorios.


• Realizar preguntas abiertas para promover la reflexión y la participación de los alumnos, como: ¿Cuál es tu origen étnico? ¿De qué cultura te sientes parte? ¿Cuál es tu territorio? ¿Cómo te sientes al respecto?

3. Actividad artística (30 minutos):

• Proporcionar materiales artísticos como papel, lápices de colores, pinturas, revistas, tijeras, pegamento, etc.


• Pedir a los alumnos que creen una composición artística que represente su imagen de sí mismos y de sus compañeros, considerando su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Durante el p