Introducción al tema y exploración del contexto

Magda Cob
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta en su contexto, así como reconocer la importancia de llevar una vida saludable.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Breve introducción al tema de la suma y la resta, explicando su relación como operaciones inversas.

    • Presentación del problema: dificultad para calcular gastos y clasificar alimentos en los grupos del plato del buen comer.

    • Preguntas orientadoras: ¿Han tenido alguna vez problemas para calcular gastos?, ¿Saben cómo clasificar los alimentos en los grupos del plato del buen comer?, ¿Creen que la suma y la resta pueden ser útiles en estas situaciones?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Elaboración de una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta en el contexto de los alumnos. Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones en las que hayan tenido que realizar sumas o restas en su vida diaria.

    • Actividad 2: Reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y de saber calcular gastos correctamente. Se hará énfasis en la relación entre la suma y la resta con estas situaciones.

    • Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo y discusión en clase sobre su relevancia.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de saber sumar y restar en situaciones cotidianas y cómo esto puede contribui