Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de sus pertenencias, porque no identifican su nombre de forma escrita, y de la misma forma no saben su nombre completo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para identificar sus pertenencias y aprender a escribir sus nombres.


• Diálogo sobre la importancia de saber leer y escribir los nombres en objetos personales.


• Mostrar ejemplos de objetos etiquetados con nombres.


• Actividad: Cada alumno debe traer un objeto personal al aula y etiquetarlo con su nombre utilizando una etiqueta autoadhesiva. Ayudar a aquellos que aún no sepan escribir su nombre a hacerlo.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de identificar las pertenencias.


• Actividad: Juego de clasificación de objetos: Los alumnos deberán clasificar los objetos personales etiquetados con su nombre de acuerdo a su utilidad (ropa, juguetes, útiles escolares, etc.).


• Diálogo sobre la importancia de mantener nuestras pertenencias organizadas y cuidadas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de identificar las pertenencias y tenerlas organizadas.


• Actividad: Juego de asociación: Los alumnos deberán emparejar las etiquetas con sus nombres a los objetos correspondientes.


• Diálogo sobre cómo se sien