Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Diana Badillo
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los alumnos no identifican el cuidado de los animales.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza y los seres vivos que la componen.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de acciones que pueden realizar para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los animales.
- División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de la tarea de investigar sobre diferentes especies animales y las acciones que pueden realizarse para su cuidado.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la próxima sesión.
Sesión 2:
- Presentación de los hallazgos de los grupos sobre las especies animales y las acciones para su cuidado.
- Reflexión en conjunto sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden ser implementadas en la vida diaria de los alumnos.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de llevar a cabo una acción de cuidado hacia un ser vivo (por ejemplo, plantar un árbol, alimentar a un animal, etc.).
- Registro de las acciones realizadas y reflexión sobre cómo se sintieron al llevarlas a cabo.
Sesión 3:
- Rep