Introducción al problema de la contaminación ambiental por basura y sus impactos

Cristy I
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación ambiental por basura y sus impactos (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la contaminación ambiental por basura y generar conciencia sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza a través del uso y transformación adecuada de los materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la contaminación ambiental por basura y sus impactos en la sociedad y en la naturaleza. Utilizar imágenes, videos o testimonios para ejemplificar los problemas causados por la mala gestión de los materiales.



  2. Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proponerles que reflexionen sobre las siguientes preguntas: ¿Qué impacto tiene la contaminación ambiental por basura en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos prevenir estos daños?



  3. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus reflexiones y conclusiones. Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos.



  4. Aprendizaje servicio: Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en el desarrollo de la secuencia didáctica. Destacar la importancia de combinar el aprendizaje con la acción en beneficio de la comunidad.




Sesión 2: Identificación de los materiales utilizados en la comunidad y sus procesos técnicos (45 minutos)


Objetivo: Conocer los materiales más utilizados en la comunidad y los procesos técnicos que se llevan a cabo para su transformación.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un material específico (plástico, papel, vidrio, metal, etc.). Pedirles que investiguen qué materiales son m