Materiales, procesos técnicos y comunidad

Docente Judith
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Cuidado del agua


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado del agua y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán realizar un experimento para medir la cantidad de agua que utilizan en diferentes actividades diarias.

  • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles alternativas para reducir el consumo de agua.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre técnicas de recolección y reutilización del agua.


Sesión 2:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes técnicas de recolección y reutilización del agua.

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán diseñar un sistema de recolección de agua de lluvia para la escuela.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de implementar estas técnicas en la comunidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre los procesos técnicos relacionados con la purificación del agua.


Sesión 3:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar los procesos técnicos relacionados con la purificación del agua.

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán diseñar un filtro casero para purificar el agua.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utiliz