Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Joana Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de conversación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes emociones y pedirles que las identifiquen y las expresen oralmente.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes necesidades, gustos e ideas utilizando gestos y movimientos corporales, mientras los demás compañeros adivinan lo que están expresando.

  4. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que los alumnos conocen en su comunidad.

  2. Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar las diferentes formas de comunicación oral presentes en lugares como mercados, parques, tiendas, etc.

  3. En el aula, realizar una