Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en el contexto del embarazo adolescente.

Felipe Hernandez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en el contexto del embarazo adolescente.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer y entender las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) como herramientas para interpretar información.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

    • Realizar una breve presentación sobre el problema del embarazo adolescente y su relevancia en la sociedad actual.



  2. Desarrollo del contenido (30 minutos):



    • Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).

    • Realizar ejercicios prácticos con datos ficticios relacionados al embarazo adolescente para que los alumnos apliquen las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de información.

    • Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas al embarazo adolescente y las medidas de tendencia central y de dispersión.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación de medidas de tendencia central y de dispersión al problema del embarazo adolescente.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos será