Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia.


• Actividad: Los alumnos compartirán breves experiencias personales en grupos pequeños para familiarizarse con la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que algunos textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Lectura de textos autobiográficos seleccionados por el docente.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas sobre los textos leídos.


• Reflexión en grupo sobre las características de los textos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su propia autobiografía, narrando un suceso personal importante.


• Asesoramiento individualizado del docente en la escritura de los textos.


• Reflexión en grupo sobre los retos y dificultades encontrados en la escritura autobiográfica.

Sesión 4:

• Intercambio de autobiografías entre los alumnos.


• Actividad de lectura y análisis de las autobiografías de compañeros.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias personales narradas en las autobiografías.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: Los alu