Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

MARTHA PATRICIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poca expresión en alumnos para comentar sus gustos y preferencias.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación: Iniciar la sesión con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día.

  2. Introducción: Presentar la temática de la clase y explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma clara.

  3. Dinámica de expresión emocional: Realizar una actividad donde los alumnos puedan expresar diferentes emociones a través de gestos, sonidos y palabras. Por ejemplo, proyectar imágenes de distintas emociones y pedir a cada alumno que represente una de ellas.

  4. Juego de preferencias: Organizar un juego en el que los alumnos tengan que expresar verbalmente sus preferencias. Por ejemplo, mostrar diferentes objetos y pedir a cada niño que diga cuál prefiere y por qué.

  5. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2:



  1. Activación: Iniciar la sesión con una actividad de repaso de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  2. Presentación de una historia: Leer un cuento o contar una historia que trate sobre la importancia de comunicar nue