Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de poder describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno natural y social de los alumnos, y anotar en el pizarrón todas las ideas que surjan.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un objeto, lugar, persona o ser vivo de su entorno para describirlo oralmente. Cada grupo deberá preparar una descripción detallada.


• Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar las descripciones realizadas en la sesión anterior y destacar las características importantes.


• Introducir el concepto de adjetivos y explicar cómo se utilizan para describir.


• Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos relacionados con los objetos, personas, seres vivos y lugares que describirán.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un objeto, lugar, persona o ser vivo para describirlo por escrito, utilizando los adjetivos de la lista proporcionada.


• Cada grupo compartirá su descripción escrita con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentar fotografías o imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares diversos.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen que les llame la atención y que la describan oralmente