Introducción al tema y motivación

Camila Postigo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Estimular el interés de los alumnos por la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las necesidades básicas y emociones que experimentan en su vida diaria.

  2. Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema de la comunicación oral.

  3. Diálogo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos a los demás.

  4. Juego dramático: Los alumnos representarán situaciones donde deban expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes (gestos, sonidos, palabras).

  5. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarnos y cómo podemos hacerlo mejor.


Sesión 2: Exploración y práctica de la comunicación oral (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la práctica de la comunicación oral para manifestar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.

  2. Dinámica de juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde deban comunicar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando oraciones simples.

  3. Práctica individual: Los alumnos realizarán dibujos que representen sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas y los explicarán oralmente a sus compañeros.

  4. Juego de preguntas y respuestas: Los alumnos se harán preguntas unos a otros para descubrir más sobre sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

  5. Cierre: Reflexi