Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad, fomentando el sentido de pertenencia e identidad personal y social.

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el sentido de pertenencia (45 minutos)

• Presentar el tema del sentido de pertenencia y su importancia en la identidad personal y social.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias personales que los hacen sentir parte de un grupo o comunidad.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué es importante sentirnos parte de algo? ¿Cómo influye el sentido de pertenencia en nuestra vida diaria?


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una práctica sociocultural de su entorno y entrevistar a alguien que la realice.

Sesión 2: Observación y descripción de prácticas socioculturales (45 minutos)

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones y entrevistas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos enumeren diferentes prácticas socioculturales que observaron en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos para que elijan una práctica en la que estén interesados y la investiguen más a fondo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para la próxima sesión, en la que describan la práctica, las concepciones