Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de conocimientos previos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una hoja con ejercicios que involucren la conversión de fracciones a decimales. Los alumnos deberán resolverlos utilizando diversas estrategias y registrar sus respuestas.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus estrategias y respuestas, y se discutirán diferentes formas de convertir fracciones a decimales.

Sesión 2:

• Reforzamiento: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos deban resolver problemas que involucren la conversión de decimales a fracciones. Se les proporcionarán diferentes ejemplos y se les pedirá que los conviertan utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus respuestas y se discutirán los diferentes métodos utilizados para convertir decimales a fracciones.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes métodos y estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Los grupos deberán recopilar información y ejemplos que luego compartirán con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y se abrirá un deb