Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Producciones gráficas como forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo nos permiten comunicarnos con otras personas."


• Actividad introductoria: Observación y análisis de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, dibujos, tarjetas, etc.).


• Diálogo grupal: ¿Alguna vez han recibido o enviado una producción gráfica? ¿Para qué creen que las personas las utilizan?


• Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer que las producciones gráficas nos permiten comunicarnos y establecer vínculos con otras personas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o una tarjeta para un compañero de clase y explicarán por qué eligieron ese diseño.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: ¿Qué aprendimos sobre las producciones gráficas y su importancia para comunicarnos?


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán diferentes producciones gráficas en revistas, libros, etc., y las clasificarán según su destinatario.


• Diálogo grupal: ¿Por qué creen que algunas producciones gráficas están dirigidas a niños, adultos o personas mayores? ¿Qué características tienen?


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una producción gráfica dirigida a una persona de su elección y la compartirán con el