Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes desde su lugar de origen hasta su destino.

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Inicio: Se inicia la sesión con una conversación en grupo sobre el concepto de migración y sus diversas formas: interna y externa. Se les pregunta a los alumnos si conocen a alguien que haya migrado y si saben cuáles son las razones por las que las personas deciden hacerlo.


• Desarrollo: Se les presenta a los alumnos un mapa del país y se les pide que ubiquen las principales ciudades y regiones del país. Luego se les muestra un mapa mundial y se les pide que identifiquen algunos países o regiones que tengan alta migración.


• Cierre: Se les explica a los estudiantes que en la próxima sesión trabajarán en grupos para investigar y ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes desde su lugar de origen hasta su destino.

Actividad 2:

• Inicio: Se forman grupos de trabajo y se les asigna a cada grupo una región o país para investigar sobre las causas y consecuencias de la migración en esa región específica.


• Desarrollo: Los grupos investigan en libros y en internet sobre las causas y consecuencias de la migración en la región asignada. Además, investigan las rutas que siguen los migrantes desde esa región hasta su destino. Utilizan mapas para ubicar las rutas y marcan los principales puntos de origen y destino de los migrantes.


• Cierre: Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase y explican las rutas que siguen los migrantes desde su lugar de origen hasta su destino. Se puede utilizar un proyector para mostrar los mapas y las rutas trazadas por cada grupo.

Sesión 2:

Objetivo: Continuar ubicando en mapas las