Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Jóvenes confundidos con su personalidad dejando de ser niños

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad actual.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la problemática a través de una breve historia o caso real de jóvenes confundidos con su personalidad dejando de ser niños.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para fomentar la reflexión sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que perciben en su entorno.
   
   
   • Promover el diálogo intercultural y el respeto por las diferentes formas de ser y pensar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión y plantear las expectativas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Reflexionar sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias para favorecer el autoconocimiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de autoevaluación donde los alumnos identifiquen y reflexionen sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, int