Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Hablaremos sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida cotidiana.


• Conversación sobre la importancia de reconocer nuestro nombre.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y decorarán una tarjeta con su nombre en letras grandes.


• Socialización y exposición de las tarjetas.

Sesión 2:

• Conversación sobre diferentes lugares donde encontramos nombres escritos (calles, tiendas, libros, etc.).


• Actividad: Los alumnos saldrán al patio o alrededores de la escuela a buscar nombres escritos. Tomarán fotografías y anotarán el lugar donde encontraron cada nombre.


• Regreso al aula y socialización de las fotografías y los lugares encontrados.

Sesión 3:

• Conversación sobre las palabras comunes que utilizamos en nuestro día a día.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras comunes que utilizamos en la escuela y en casa.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo decorará con palabras comunes que representen cosas que les gustan o cosas que hacen.


• Socialización de los nombres decorados y explicación de las palabras seleccionadas.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de marcar n