Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema de la clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
   b. Motivar a los alumnos planteando la siguiente situación problemática: "Imaginen que viven en un país que atraviesa una crisis económica y política. Muchas personas están dejando el país en busca de mejores oportunidades. ¿Qué creen que sucede con esas personas? ¿Creen que todas migran por las mismas razones?"

   
   



2. Actividad en grupos (25 minutos)
   a. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   b. Entregar a cada grupo una lista de casos ficticios de migrantes.
   c. Pedir a los grupos que analicen los casos y discutan las posibles razones por las que cada migrante se ha desplazado.
   d. Cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la clase.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones de los grupos.
   b. Resumir las diferencias entre migrantes económicos y desplazados por la fuerza.
   c. Plantear una pregunta para la próxima sesión: ¿Cómo han influido las migraciones en la formación de nuevas culturas?

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)
   a. Recordar las conclusiones de la sesión anterior sobre migrantes económicos y desplazados por la fuerza.
   b. Realizar preg