Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para resolver problemas matemáticos y utilizar estrategias de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y a los números

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno.


• Iniciar una conversación sobre la importancia de contar y cómo los números nos ayudan a representar la cantidad.


• Realizar actividades de conteo en grupo, como contar los objetos en una canasta o contar los dedos de las manos.


• Promover el diálogo y reflexión sobre las estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2: Conteo en situaciones cotidianas

• Presentar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere realizar conteo, como contar los pasajeros en un autobús o contar los lápices en una caja.


• Realizar actividades de conteo en pareja, donde los alumnos deben contar objetos y elementos en diferentes contextos socioculturales.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos.

Sesión 3: Resolución de problemas matemáticos

• Plantear a los alumnos problemas matemáticos sencillos que requieran el uso de estrategias de conteo, como "Si tienes 3 manzanas y te dan 2 más, ¿cuántas manzanas tienes en total?".


• Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, promoviendo el razonamiento lógico y la aplicación de est