Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Poca o nula participación de padres de familia e instituciones públicas en los procesos educativos de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de conocer las propiedades de la materia.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno tres ejemplos de materiales que utilizan en su vida cotidiana y explicarán por qué creen que tienen esas propiedades.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.

Sesión 2 (Clasificación de materiales):

• Introducción a la clasificación de los materiales en función de sus propiedades (conductores, aislantes, duros, flexibles, etc.).


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes materiales y su clasificación.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de infografías o carteles.


• Exposición de los carteles y discusión en grupo.

Sesión 3 (Propiedades de los materiales):

• Introducción a las propiedades de los materiales (dureza, densidad, conductividad, etc.).


• Actividad en parejas: Los estudiantes realizarán experimentos sencillos para determinar algunas propiedades de los materiales (por ejemplo, la conductivi