La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valorando mis raíces

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema "Valorando mis raíces" y motivación del tema.


• Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Actividad 1: Lectura de textos relacionados con la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Actividad 2: Discusión y reflexión en grupos sobre las culturas indígenas presentes en la actualidad y su importancia en nuestra identidad nacional.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad 1: Análisis de imágenes y documentos históricos que evidencien la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Actividad 2: Debate en grupos sobre las distintas formas de dominación y resistencia de los pueblos indígenas durante la época colonial.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad 1: Lectura de testimonios de líderes indígenas en la época colonial.


• Actividad 2: Escritura de un ensayo corto reflexionando sobre las formas de resistencia y persistencia de las culturas indígenas en la época colonial.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad 1: Presentación de los ensayos cortos elaborados por los alumnos.


• Actividad 2: Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas a partir de los