Produciendo textos expositivos para una revista escolar.

Plan de clase

Título de la clase: Produciendo textos expositivos para una revista escolar.

Grado: 4º de primaria.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Realización de una revista escolar con textos expositivos del interés del alumno.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la idea de realizar una revista escolar con textos expositivos.


• Explorar junto con los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios de reconocimiento y clasificación de textos expositivos.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar un tema de interés para ellos.

Sesión 2:

• Revisar los temas seleccionados por los alumnos y brindar retroalimentación sobre su elección.


• Enseñar a los alumnos cómo planificar un texto expositivo, incluyendo la identificación del tipo de texto, la estructura y los elementos necesarios.


• Guiar a los alumnos a través de la planificación de su propio texto expositivo, enfocándose en uno de los tipos trabajados.


• Dar tiempo a los alumnos para que comiencen a escribir su texto expositivo.

Sesión 3:

• Revisar los avances de los alumnos en la escritura de su texto expositivo y brindar retroalimentación individualizada.


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